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中學教師資格證《語文學科》考什么?

來源:京師經緯-教師資格證培訓 時間:2019-06-21 點擊數:

  一、寫作

  考綱要求:具備較強的書面表達能力,熟悉寫作教學的過程,具體明確、文從字順地表述自己的意思。

  考試題型:寫作

  內容要點:知識點解釋

  構成要素:主題(集中、正確、深刻、創新)、材料、結構(標題、開頭、結尾、段落、層次、過渡、照應)、語言(準確、精煉、生動)

  寫作過程:準備階段-構思階段-表述階段

  二、語文課程理念及課標

  考綱要求:正確理解《義務教育語文課程標準(2011 年版)》,能夠在教學中體現其倡導的基本理念,落實其規定的課程目標。

  考試題型:選擇

  內容要點: 初、高中語文課程目標

  初中:識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學

  高中:積累整合、感受鑒賞、思考領悟、應用拓展、發現創新

  三、中學語文教材

  考綱要求:熟悉現行通用初中語文教材的編寫理念、結構方式、選文特點,能夠根據學生的學習需求使用教材。

  考試題型:選擇

  內容要點:語文教材的構成要素

  1、知識點解釋:

  初中:范文系統、知識系統、作業系統、助讀系統

  高中:閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究、名著導讀

  2、掌握要點:語文教材的選文特點

  初中:融會多元文化,富有時代氣息;構建童真世界,體現人文關懷;教會學生讀書,提升閱讀水平。

  高中:經典性、民族性、時代性的突出;注重人文性和思想性;傾向于文學性,重視科學性與趣味性的結合。

  四、語文教學的思路和方法

  考綱要求:掌握識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習教學的一般思路和方法,能根據 教學需要選擇使用。

  考試題型:考察可能性比較小,只能考選擇

  內容要點:閱讀、寫作、口語交際教學的思路和方法

  1、 閱讀教學的思路、方法

  思路:自讀階段、教讀階段、應用階段

  方法:誦讀入境法、思路貫通法、合作討論法

  2、 寫作教學的思路、方法

  思路:寫作前指導、寫作中指導、寫作后指導

  方法:命題作文、話題作文、材料作文、情境作文

  3、口語交際教學的思路、方法

  思路:提供與真實生活聯結的機會;創設口語交際教學情境

  方法:模仿法、示錯法、表演法、對話與討論法、演講與辯論法、接龍與擂臺法、內容填補法、技巧點撥法

  以上就是針對“教師資格證考試語文學科考什么,語文考試中有什么題型”等問題做的詳細解答,希望能對考生有所幫助!

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