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(幼兒)綜合素質寫作題4

來源:京師經緯-教師資格證培訓 時間:2019-06-21 點擊數:

  閱讀下面的材料,根據要求作文。人生之路不是一馬平川,有坦途就有坎坷,有甜蜜就有苦澀。人生之路,從來都與挫折相伴而行。然而,挫折對于強者來說是一塊塊墊腳石,是通向成功的一級級階梯;對于弱者則是一個個絆腳石,會把弱者跌得鼻青臉腫。挫折,有時候也會像一座沙漠,試圖使人迷失方向。然自信者手中始終會握著一枚“指南針”,他永遠不會迷失方向,勇往直前地向著目標進發:而失意者卻像一只無頭蒼蠅,撞到哪兒算哪兒,一輩子也走不出“沙漠”。請根據以上資料,聯系實際,寫一篇論說文。要求:用規范的現代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義,題目自擬,立意自定,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于800字。
 
  解析:人生自古誰無“挫”——笑對挫折成就未來在狂風面前,大海選擇了化痛苦為浪花,才不致使自己成為狂風的俘虜;在暴風雨面前,蒼鷹選擇了化痛苦為磨煉,才不致在風暴中葬送自己;面對挫折,我們該沉寂嗎?消沉嗎?深陷其中嗎?不!作為未來的教師,要用百分百的勇氣與智慧戰勝它,用樂觀與不服輸的精神壓倒它,用努力與汗水去澆灌祖國的花朵。面對挫折時我們要積極樂觀。人生就像大海,風浪受傷都是不可少的,成長必然會伴隨受傷和風險。但換個角度看,每一個困難與挫折都是上天賜予我們磨煉意志的機遇。桑蘭在遭遇人生重大變故時表現得非常勇敢,她從未抱怨,就算她知道自己再也站不起來了,她也不后悔練體操。正是因為她的勇敢與樂觀,才使她笑對挫折,成就了她非凡的人生。生活因挫折而精彩,生命因笑對挫折而更加絢麗。在挫折面前,保持積極樂觀的心態,也許烏云背后依然是燦爛的晴天。接受挫折我們要學會逆境時厚積薄發。人的一生注定有坎坷,有泥濘,有悲歌,有挫折,不能因一時的跌倒而一蹶不振,要善于在逆境中思考,總結失敗的教訓,尋找成功的經驗,正所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。鄧小平戎馬一生,三起三落,最終成為中國改革開放的奠基人,雖然他在文革期間被下放江西,但他沒有過多抱怨,而是堅持每天讀書看報,通過三年的思考,他韜光養晦,厚積薄發,最終成就一番偉業。“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,所以說要重視日常積累,在逆境時不畏懼,厚積薄發,以成就非凡的人生。接受挫折我們要學會逆境時永不言棄。作為未來的老師,必然會在教學過程中碰到一些教學難題。比如說:教學壓力大、工作條件簡陋,或者盡管很努力但就是不被認可,更會面臨班級中的“頑固分子”。此時,最重要的是在挫折面前堅持到底,永不言棄,最終-:2-敗挫折,笑對挫折。霍金之所以有永不言棄的堅持,中國女排之所以有永不言棄的頑強,愛迪生之所以有永不言棄的勇氣,都是因為他們堅信挫折是對成功的考驗。永不言棄是一種品格更是一種精神,只有在挫折面前永不言棄才能看到前方的光芒。人生的旅途總是荊棘密布,跌宕起伏,沒有誰能夠平步青云,但是挫折不是前行的攔路虎,而是通往成功之路的指南針。在挫折面前,學會逆境時積極面對、厚積薄發、永不言棄,定會“天塹變通途”,“柳暗花明又一村”,造就屬于自己的輝煌!【名師指點】從材料中我們可以看出:挫折是每個人成長過程中必不可少的,挫折對于強者來說是一塊塊墊腳石,是通向成功的一級級階梯,我們所能做到的就是笑對挫折,戰勝挫折,最終成就未來。以教師觀的角度來說,文章的立意就是:用百分百的勇氣與智慧戰勝挫折,用樂觀與不服輸的精神壓倒挫折,用努力與汗水去澆灌祖國的花朵。文章采取排比式開頭,氣勢磅礴,富有文采,考生可借鑒。接著三個策論式分論點,強調教師要戰勝挫折,分別需要:學會逆境時積極面對、學會逆境時厚積薄發、學會逆境時永不言棄,并用了桑蘭、鄧小平的事實論據加以論證,增加可信度。文章的結尾再一次重申總論點與分論點,用“柳暗花明又一村”這樣的詩句來升華主題。文章的標題《人生自古誰無“挫”》也是本文的一大亮點,改寫自文天祥的“人生自古誰無死”,可供借鑒。

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