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(幼兒)綜合素質寫作題5

來源:京師經緯-教師資格證培訓 時間:2019-06-21 點擊數:

  閱讀下面材料,根據要求作文。根據馬斯洛的需要層次理論,當人的基本需要得到滿足之后,就會產生被尊重的需要,被愛的需要。請以《愛的教育》為題,寫一篇議論文。要求:用規范的現代漢語寫作。自定立意,不少于800字。
 
  正確答案:【參考范文】愛的教育我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是對教師教學生涯的最好寫照,而這顆“心”便是滿存師愛之心。師愛是“一切為了學生,為了一切學生。為了學生的一切”的博大無私的愛,它包含了崇高的使命感和極強的責任感。愛的教育是盡職盡責的教育。愛與責任相得益彰,沒有責任就"-3不好教師。人民教師使命崇高,責任重大。無論是艷麗的玫瑰還是香冷的寒梅,抑或是那名不見經傳的卑微的小草,都需要教師以相同的愛心去精心呵護、澆灌、栽培。因為責任,教師每天迎著清晨的薄霧出門,送走天邊最后一抹夕陽的余暉;因為責任,三尺講臺就成了教師書寫不平凡人生的舞臺;因為責任.教師揮一支粉筆度過春夏秋冬。播撒希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理,這就是太陽底下最光輝的職業,這就是愛與責任并行的教育事業。愛的教育是純潔無私的教育。教師。是一個用愛書寫的稱謂。教育是一種無私的愛,一種高尚純潔的愛,是教師和學生心靈間的一條通道.是用以點燃照亮學生心靈的火焰。“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”而教師就是那“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,難以勝任教師的工作。同時,教師的愛又不完全等同于父母的愛:我們不是把孩子抱在懷里,而是把學生裝在心里,對他們傾注著全部的心血,關注著他們的身心健康;生病時噓寒問暖,困惑時解疑答惑,頹喪時鼓舞激勵,迷茫時指點方向……愛的教育是塑造靈魂的教育。教師被稱為“人類靈魂的工程師”,平凡而又偉大。教師不僅要愛工作、愛學生,更要教會學生如何去愛,即我們要用自己的愛心去喚醒學生,教會學生去愛父母、愛老師、愛同學;我們還要用我們的言行感召學生,影響學生去愛學習、愛勞動愛助人。只有我們不再把傳道授業解惑當成我們最終的目標,而是把塑造學生作為事業的不懈追求,我們的價值才能真正得以實現。愛,就像空氣,隨時隨地都在我們的身邊。愛的教育,能夠給學生堅定的信念,讓學生更加堅強地走在人生這條漫長的道路上。
 
 
  解析:這是一道命題作文題。題目本身就是題眼,要寫好文章,就要準確、全面理解該詞的含義,不僅要理解標題的字面意義,更重要的是要挖掘其內在的深層含義。愛的教育,考生寫的時候既可以寫什么是愛的教育。也可以寫為什么要進行愛的教育。結合教師資格證的考試以及對教師的諸多素質的要求可知,寫什么是愛的教育,更好操作。范文采用議論文的常規結構,以引言開頭,用陶行知的話體現出教師的愛心.然后開門見山,直接說師愛是什么。三個分論點分別從“愛的教育是盡職盡責的教育”“愛的教育是純潔無私的教育”“愛的教育是塑造靈魂的教育”三個方面層層遞進地闡述了何為愛的教育。論證時,文章采用了大量的說理,運用了排比的修辭手法,增加了文章的可讀性。但例證稍顯單薄。文章結尾回扣論點,言簡意賅,將愛的教育的意義一筆點出,是一篇較好的考場作文。

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