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中學老師資歷教導常識與才能真題單選題及解析

來源:京師經緯-教師資格證培訓 時間:2019-06-21 點擊數:

中學老師資歷教育常識與能力真題單選題及解析

在每小題列出的四個備選項中只有一個是契合題目請求的,請用2B.鉛筆把答題卡上對應標題的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
  1.在教學理論著述中.強調學科的基礎構造要與兒童認知結構相適應,器重學生才能培育.主意發現學習的專著是
  A..《一般教育學》B.《大教養論》
  C.《教學進程》 D.《輪教學過程最優化》
  【答案】C。解析強調發現學習人物是布旨納,其著述是《教育過程》。
  2.假如讓六個月嬰兒走路.豈但徒勞而且無益。同理,讓四歲的兒童學高級數學,也難以勝利。這闡明
  A.遺傳素質的成熟水平制約著人的發展過程及其階段
  B.遺傳素質的差異性對人的發展有必定影響
  C.遺傳素質存在可塑性
  D.遺傳素質決議人發展的終極成果
  【答案】A。
  3.確破我國教育目標的實踐基本是
  A.素質教育理論B.馬克思對于人的全面發展理論
  C.翻新教育理論D.生涯教育理論
  【答案】B。
  4.英國政府1870年公布的《初等教育法》中.一方面保待原有的專為自從階層子女
  服務的學校體系,另一方面為勞動聽民的子女設立公民小學、職業學校。這種學制屬于
  A.雙軌學制B.單軌學制
  C.旁邊型學制D.分支型學制
  【答案】A。解析:英國典范學制類型是雙制度。
  5.否認教導本身的發展法則,割裂教育的歷史傳承,把教育完整作為政治、經濟的附庸。這樣的觀點違反了教育的哪—特征?
  A.出產性B.永恒性
  C.絕對獨立性D.工具性
  【答案】C.
  6.《基礎教育課程改造綱領(試行)》劃定,我國中小學課程設置“綜合實際活動”,開設的學段是
  A.小學一年級至高中B.小學三年級至高中
  C.小學五年級至高中D.初中—年級至高中
  【答案】B。解析:綜合實踐活動課程從小學三年級開端設置。
  7.校風、教風和學風是學校文明的主要形成局部。就課程類型而言,它們屬于
  A.學科課程B.運動課程
  C.顯性課程D.隱性課程
  【謎底】D。
  8.王老師在化學課上講到元素周期表中的“鐳”元素時.向同學們先容了“鐳”的發現者居里夫人獻身科學的業績.同學們深受教育。這體現了哪一教學原則?
  A.理論接洽實際的原則B.科學性和思維性同一的原則
  C.啟示性原則D.發展性原則
  【答案】B。解析:傳授知識的同時讓學生感觸居里夫人獻身科學的精
  神,合乎迷信性與教育性聯合的準則。
  9.陳老師在教學中常常通過口頭發問 師 出 教育課堂功課和書面考試等情勢對學生的知識和能力進行及時測評與反饋。這種教學評估被評為
  A.診斷性評價B.相對性評價
  C.終結性評價D.造成性評價
  【答案】D。解析:在教學過程中進行的測評屬于構成性評價。
  10.班主任李老師接手一個新班后,針對該班紀律渙散學風懈怠的情形,首先應用板報墻壁等媒介做好輿論宣揚,樹立良好的班風,同時以真誠的愛感化學生,促使學生踴躍進取。一個學期下來,該班班風學風面目一新。李老師運用的重要德育方式是
  A.個人涵養法B.模范示范法
  C.實踐錘煉法D.情緒陶冶法
  【答案】D。解析:通過班風真摯的愛感召跟影響學生,這屬于感情熏陶法。
  11. 初二(1)班小王同窗在黑板上畫了個漫畫,并寫上“班長是班主任的小跟班”。班主任馮老師看了發明漫畫真畫出了自己的特點,以為他有繪畫稟賦。于是請他擔負班上的板報和班刊繪畫編纂,并部署班長幫助他。在班長的輔助下,小王施展了本人的才干,杰出的實現了義務,戰勝了散漫的弊病,后來還圓了他考取美術專業的大學夢。馮老師尊享的主要德育原則是
  A.勸導原則B.教育影響一致性與連貫性原則
  C.長善救失原則D.嚴厲要求與尊敬學生相結合原則
  【答案】C。解析:班主任老師應用其善于繪畫的積極因素來克服其消極散漫的缺點,屬于長善救失的原則。
  12.小明看書時能夠“目下十行”,而小華則“一目—行”。這反應了他們在哪種注意品德上存在差別?
  A.注意廣度B.注意調配
  C.注意穩固D.留神轉移
  【答案】A。
  13.曉紅在解決數學識題時老是從多種道路追求解決問題的辦法,力求—題多解。小紅的思維方法屬于
  A.聚合思維B.發散思維
  C.慣例思維D.詳細思維
  【答案】B。
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